300 palabras
19 de octubre de 2017, El País
Diez más, diez menos; quince arriba, quince abajo. Esas alhajas vienen cabiendo en este cofre. Depende de los puntos seguidos, los aparte y los supensivos. De las comas, comillas y paréntesis. De las eles y las íes, palitroques que estrechan las líneas, y de las emes y las uves dobles, mamotretos que las ensanchan. De la proporción y el rimo de agudas, llanas y esdrújulas. De la cadencia entre párrafos. De todo eso depende, y hasta de las diéresis de las úes y las vírgulas de las eñes, la diana o el pinchazo de estos dardos. Y todo eso sin hablar del fondo, claro. Cada balín de esta recortada debiera estar medido, tallado y preñado de intención y significado. Porque a este laberinto, como a la peluquería o al quirófano, se sabe cómo se entra, pero no cómo se sale. Hay quién conoce de antemano qué quiere decir y por qué y hasta de qué exacto modo. Benditos sean. Una se adentra en la selva sin más brújula que el instinto y la vergüenza ajena y el amor propio, y va desbrozando la hojarasca a base de cabezonería, palos de ciega y machetazos de teclado. El camino se hace a veces terriblemente largo; a veces sospechosamente corto y, siempre, horriblemente ansioso. Hasta que, de repente, coincidiendo con precisión helvética con la hora del cierre, lo tecleado cobra sentido y sensibilidad y, si no, los das por cobrados y la acabas pensando que otra vez saldrá más redonda y que has salvado el pellejo hasta la próxima.
Escribir una columna es un gozo y una tortura. La tortura de iniciarla y el gozo de acabarla. No creo que este oficio de artesanos sea masculino ni femenino. Tampoco que las mujeres seamos buenas ni malas ni mejores ni peores columnistas que ellos por tener ovarios. Solo sé que los tenemos, que somos unas cuantitas y que, si nos compran el género, será porque se vende. Lo de la paridad en congresos lo dejo para otra. Hoy bastante tengo con cuadrar el sudoku y cerrarlo a tiempo.
1a.
El tema de este texto es la dificultad al escribir una columna
periodística.
1b.
En cuanto al plano fónico-gráfico, destaca la utilización de
numerosa puntuación, la repetición de conjunción «y»
—polisíndeton que acelera el ritmo— y de la preposición «de»
con fines estilísticos. Todas las oraciones son enunciativas y el
primer párrafo es prácticamente entero una larga enumeración. Se
emplea la repetición de las palabras anteriores para crear un ritmo
apresurado, que acerca el texto a la oralidad y lo espontáneo.
En
referencia al plano morfosintáctico, es necesario comentar el gran
número de sustantivos empleados, que refuerzan la sensación de que
es todo una enumeración atropellada para terminar la columna.
Algunos están en presente de indicativo (depende), o
pretérito imperfecto de subjuntivo (debiera), alguna
perífrasis aspectual durativa (vienen cabiendo) y el uso,
además, de tercera, segunda (los das por cobrados) y primera
persona —en este orden, más o menos, según avanza el texto—,
con lo que la autora incluye al lector y a sí misma en la locución
del texto. Por lo tanto, se puede hablar de funciones representativa,
apelativa y expresiva respectivamente. Hay oraciones muy cortas
(Benditas sean) y muy largas, incluso con puntos y comas (al
final del primer párrafo), así como varias frases sin verbo
(primeras líneas).
Dentro
del plano léxico-semántico encontramos
que el campo semántico
principal es el de la escritura (esdrújulas,vírgulas,
eñes…). También
podemos distinguir el de la supervivencia (laberinto,
selva, instintos, brújula)
y el del sufrimiento y sentimientos negativos, como
vergüenza, ansioso, tortura. El
registro es estándar, aunque destacan algunas palabras coloquiales
(palitroque, cabezonería), cultas
(alhajas,helvética), o tecnicismos
(vírgulas). Abunda el léxico
connotativo, los nombres abstractos y los adjetivos y adverbios
valorativos: horriblemente ansioso, amor, significado,
sospechosamente. Y
resaltar el uso connotativo,
probablemente irónico,
del diminutivo en cuantitas.
Respecto
al plano pragmático-textual, es relevante la separación del texto
en dos partes, que coinciden con los dos párrafos. En el primero se
describe el proceso de escritura de una columna y en el segundo se
concluye que es algo difícil y que no es exclusivo de ninguno de los
sexos. No hay demasiados conectores, aunque aparecen algunos: porque,
tampoco. El texto está cohesionado a través de la
repetición, y de ciertos paralelismos, que se dan sobre todo al
principio. Deixis hay muchas: desde una externa como «hoy» en la
última línea, o el «Una» con que se refiere de forma
indeterminada a sí misma la propia autora; o una interna «lo dejo»
que se refiere a «lo de la paridad». También elipsis como el
«otra» del penúltimo enunciado, que se sobreentiende que se
refiere a otra columna.
A
los elementos estilísticos señalados anteriormente, sumar el juego
de palabras que se hace cuando se habla de «sentido y sensibilidad»:
doble sentido con el título de una novela de Jean Austen. Utiliza
numerosas metáforas en las que va identificando escribir una columna
con vivir una aventura compleja, atropellada e incierta; o con un
laberinto, con un cofre, o con un sudoku. Utiliza otras metáforas o
símiles (como a la peluquería o al quirófano; desbrozando
hojarasca) para expresar la dificultad de terminar este tipo de
textos.
También
al final se deja en el aire si se cumple con la reivindicación
feminista de la paridad, en congresos, número de colaboradores/as de
un periódico, etc. Es decir, que la autora reflexiona sobre un tema
controvertido en la actualidad como puede ser el de la igualdad entre
hombres y mujeres en el ámbito intelectual. Asimismo, se podría
mencionar el tema de la metaescritura, puesto que se trata de una
columna cuyo tema, precisamente, es cómo se hace una columna.
1c.
Este texto es un texto periodístico —se publicó en El País,
reconocido periódico nacional— de opinión, concretamente una
columna. En él, la columnista habla sobre un tema de interés
dirigiéndose al público general. Puesto que defiende una tesis
—escribir una columna es un gozo y una tortura—, empleando para
ello una descripción totalmente subjetiva, es además un texto
argumentativo. Y puesto que dicha tesis se encuentra hacia el final,
tiene una estructura inductiva.
2.
La autora enumera signos de puntuación, letras y otros elementos
lingüísticos y ortográficos para destacar la importancia de su uso
preciso en la escritura de una columna. Después afirma que es
difícil pulir el significado y la expresión de lo que se quiere
decir, y además terminarlo justo a tiempo. Describe la finalización
de la tarea con una gran alegría, y defiende que el arte de la columna no
está ligado a ningún género.
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