sábado, 3 de octubre de 2015

Maestro MUNCH

Ayer hablaba del pintor expresionista Edvard Munch en una de las clases, relacionándolo con el esperpento de Valle-Inclán.
Pues bien, tenéis la suerte de que el próximo martes 6 de octubre se inaugura una exposición sobre su obra en un museo de Madrid, así que podéis ver sus cuadros de cerca, cosa nada fácil porque en España hay poca obra de él.
Os copio un enlace a la noticia que habla un poco de su vida y obra, y de la exposición que va a tener lugar.

viernes, 2 de octubre de 2015

Borges. ¿Plagio? Katchadjian

Os pego un enlace a un artículo de El País que cuenta el curioso caso (literario y jurídico) de un escritor argentino (Pablo Katchadjian) que se enfrenta a penas de cárcel por plagiar a un autor que elogia el "plagio" en sus textos: el gran Jorge Luis BORGES.
Un fragmento:
"La historia de la literatura es una constante revisión y reflexión sobre la tradición. Borges defendía el plagio y sostenía que toda la literatura está construida una sobre otra, es absurdo este proceso, es una novela delirante".

Marcadores y conectores

Os copio un ENLACE a un documento de google en el que hay una tabla de marcadores y conectores discursivos. Una información similar tenéis en el libro de texto, página 13, y en otros blogs y páginas de internet.

jueves, 1 de octubre de 2015

66 ejercicios de estilo NO

Rectifico por aquí, por si alguien va esta tarde al Reina Sofía.
Hoy no ponen la obra de teatro, sino que hoy hay un coloquio
sobre Oulipo en el museo: a las 20.00 hs. Aquí tenéis un enla
ce a la programación de hoy:
http://www.museoreinasofia.es/actividades/oulipo-55-aniversario

Como veis, la obra fue hace quince días; hoy es la continuación
de ese homenaje a los 55 años del Taller de Literatura Potencial

Si algunx vais, también merecerá la pena asistir a dicha charla,
porque Oulipo es un movimiento literario muy peculiar que mez
claba literatura y matemáticas llevadas al infinito. Sigue en acti
vo y hay miembros de oulipo por toda la geografía del planeta.

Seguiré informando de otras actividades culturales interesantes
que ocurran cerca. Hasta mañana...

miércoles, 30 de septiembre de 2015

Ejemplos de progresión temática


Tema constante:

A) La energía es la capacidad que tiene los cuerpos o sistemas materiales de transferir calor o de realizar un trabajo, de modo que, a medida que un cuerpo o un sistema material transfiere calor o realiza un trabajo, su energía disminuye.

B) El pan es un alimento básico de la nutrición humana. Para hacerlo se hornea una masa elaborada la mayoría de las veces con harina, sal y agua y, a veces, otros ingredientes extra como frutos secos…

C) Se llama mamífero al animal que mama, es decir, a aquel cuyas crías son alimentadas por la leche materna. Su nombre procede del latín mamma (teta) y fero. Los mamíferos son vertebrados, poseen una temperatura constante y su embrión se desarrolla dentro del seno materno, por lo que son vivíparos.

Tema enlazado:

A) El break dance es un deporte físicamente muy duro que aúna agilidad y ritmo y que requiere de mucho entrenamiento.

B) El pan, alimento básico en la dieta humana, utiliza la harina como ingrediente fundamental. La harina es el polvo resultante de la molienda de las semillas de diversos cereales. El cereal más habitual para hacer harina de cara a elaborar el pan es el trigo. El trigo es un tipo de gramíneas con espigas terminales compuestas de cuatro o más carreras de granos.

C) Los mamíferos son una clase de animales que incluye diversas familias como la de los cánidos o los félidos. Dentro de esta familia zoológica se incluyen animales tan variopintos como el león y el gato, pero que comparten unas características (digitígrados, carnívoros, rápidos y de uñas retráctiles, etc.). El gato o felino es un félido doméstico y de tamaño pequeño que muchas personas adoptan como mascota. En función de sus gustos, cada persona escoge la raza de gato que le guste más (siamés, de Angola, etc.).

Tema derivado:

A) Hay dos tipos de fuentes de energía aprovechables: las renovables, que proceden de productos inagotables, y las no renovables, que proceden de productos agotables que con el paso del tiempo pueden irse acabando.

B) Hay muchas clases de panes según su ingrediente básico, por ejemplo:
- Pan de trigo, que es el más comprado por la gente.
- Pan de soja, caracterizado por no tener gluten.
- Pan de mijo, habitual en los países asiáticos, tiene forma aplanada.

C) Dentro de la clase de los mamíferos, los hay aéreos (murciélago) y marinos (ballena, delfín); pero la mayoría son terrestres (cánidos, félidos…).

D) Los animales se clasifican según lo que comen en:
- Carnívoros, los que comen carne.
- Herbívoros, los que se alimentan de plantas y vegetales.
- Omnívoros, los que comen de todo, tanto carne como vegetales.

E) Hay tres tipos de break dance:
1- Top rock, que consiste en un baile de arriba (de pie).
2- Footwork, que consiste en un baile en el suelo, como el seis pasos.
3- Powermoves, que consiste en hacer acrobacias.

Un texto de la vida cotidiana: la palabra "CURRO"

Os copio una transcripción (más o menos literal, y muy coloquial) de lo que opinan las integrantes de un equipo femenino de fútbol de un barrio de Madrid sobre la palabra "curro". Creo que puede resultar muy interesante para que repaséis la noción de connotación, sobre todo en relación con la variedad diastrática de la lengua, la relacionada con el nivel sociocultural.

CURRO
Es algo bipolar. Con sus cosas positivas y negativas.

Nosotras somos más del barrio que los columpios así que alguna vez lo hemos llamado trabajo, pero vamos que nosotras no vamos a nuestro empleo remunerado, vamos al curro. Es algo más de barrio, más duro, barriobajero, macarra. Tú no oyes a un pijo decir voy al curro, en todo caso  van al “Job” o al “Work” y si dicen curro es porque se agobian cuando tienen demasiado trabajo.

Nosotras por ejemplo somos currelas, somos unas currantas. Nosotras no decimos ese es un trabajador de puta madre, nosotras decimos  ese es un currante o cómo te lo has currao. Una puede decir que una persona trabaja muy bien pero esa en cambio curra que te cagas. Es algo distinto, tiene algo más… algo que marca la diferencia.

El curro requiere esfuerzo, hacer las cosas con dos cojones, ¡¡¡pam, pam, pam!!! Vamos que no levantas cabeza. Es un rollo, es duro y estresante, vamos que es una mierda pinchá en un palo. Es una obligación, algo que hacemos para sobrevivir, alcanzar unas metas y gastarnos el dinero en lo que queramos. También tiene sus rutinas, de lunes a viernes,  su horario de 8 a 15h, sus reglas, sus normas  y la cara de mi jefe.

Levantarte para ir al curro, estar  de cara al público, ponerte el uniforme, aguantar al típico pesao de turno, vamos eso no está “ni pagao ni agradecido” y  lo que más me jode es que además te quita  tiempo para hacer otras cosas.

Pero el curro también es una motivación, es una acumulación de experiencias, es conocer a otras personas. El curro te da la posibilidad de formarte a ti misma, sobre todo para las que no hemos estudiado. Y es que aunque a veces no nos guste nuestro curro,  una vez que estas ahí, intentas pasártelo bien dentro de lo horrible que es trabajar.  Nosotras somos muy trabajadores, muy currantas pero no siempre remuneradas como pasa con las amas de casa.

Y es que no en todos los sitios se curra. Se curra en Carabanchel y se trabaja en el barrio de Salamanca. En la Castellana o en Chamartín la gente trabaja. Sin embargo en Pitis la gente curra, al igual que pasa en Usera o en Vallekas. Mi padre vive en Pozuelo, pero es albañil así que curra. Y es que el curro no sólo va por zonas sino que guarda relación con
las personas, el tipo de curro que hagas y el ambiente en el que te muevas. El curro se usa, en unos sitios más y en otros menos. En conclusión que mañana curro.  Así que no sé si podré quedar, pero vamos que te llamo cuando salga.

lunes, 28 de septiembre de 2015

Un par de artículos sobre léxico

Os enlazo a un par de artículos sobre vocabulario (y su importancia)
http://verne.elpais.com/verne/2015/06/22/articulo/1434956797_091835.html
En este las palabras para parecer más culto, casi tienen más de pedante, pero hay una buena ristra de citas relacionadas con el lenguaje que podéis aprovechar para alguna parte del examen.
El otro es curioso porque menciona 22 palabras raras, pero que no sé si tendréis ocasión de utilizar alguna vez.
http://www.elmundo.es/enredados/2015/09/25/5603d90c22601d480a8b4586.html
En cualquier caso, son dos buenas y cortas lecturas sobre el mundo del diccionario.